兰清竹韵

培训进入领导力时代２００９年对于中国的培训界具有里程碑意义：领导力培训正从“奢侈品”变成“大众消费品”和“必需品”；从少数领先企业的专利变成广大企业的迫切需求。领导力培训将和一直占据主导的专业工商管理知识培训并驾齐驱，在打造企业的“硬实力”的同时提升企业的“软实力”。　　　这种转变首先发生在管理教育的核心机构——商学院中。２００９年，经过了一年时间的细致研究和反复讨论，清华经管学院正式推出了新版ＭＢＡ课程体系。新版课程体系的定位是“培养具有综合管理能力的未来领导者”。清华将新课程第一年的两个学期分为了四个模块：自我认知、分析基础、管理基础、整合性实践课程。四个模块构成了培养未来领导者在“认知”、“知识”和“实践”三个环节上的完整的核心课程体系。第一模块的前８周以“软课程”为主，包括“管理思维

对企业的指导者来说，具有宽广的视野十分必要。管理人员无论在哪个任务岗位上，都要对全局有所理解，对趋向有清醒的看法，否则很难把本职的管理任务做好。他们还该当懂得，每个任务岗位都有一定的职责范围。难道担任了高层指导就要什麼都管？你做不到这一点，即便勉强做到了，也管不好。管理所根据的是明白的分工。只要分工明白，各司其职，每一个层次的管理者才干有所爲，也才干使管理有条不紊，做好本职的管理任务。　　无妨从中国历史上一件真事谈起。西汉时期，汉宣帝有一个丞相，名叫丙吉。有一天他到长安城外视察去了，出城不久，路边有人打架斗殴，把人打死了。人家看到丞相出巡，于是拦轿喊冤。丙吉吩咐绕道而行，不要管他。走了不远，丙吉看一头牛在路边直喘气，于是下轿，围着这头牛转了好几圈，左看右看。于是人们都说这个丞相关怀牛远远胜过

　　1搭建部门，因人设事　　把握好招聘关，选择合适的人才，搭建队伍。明确好谁负责什么，什么时间，什么KPI。　　学会根据不同的性格的人，分配不同的任务，明确任务的截止时间和标准，明确每个模块的负责人。　　2定期开会，统一思想，解决问题　　每周固定一个开会，报告，总结工作的时间，反馈团队成员工作中出现的问题。　　通过开会定期沟通，统一思想，让团队的每一个人都能够有方向地做事。　　3数据分析，形成模板　　把你关注的数据，建立表格模板，让下属每天或者定期汇报。根据数据反馈，调整工作的安排。　　4了解市场，用户思维　　做好定位，了解市场和目标用户的需求，建立合理的产品线。　　5总结，积累团队的经验　　每一次的复盘资料要保存好，不断积累团队的经验。建立sop，方便新员工入职学习，快速进入状态

许多的团队管理者时常感叹：现在的员工越来越难管理了，人心涣散，队伍也不好带了，其实，这里面很大一部分的原因在于管理者自身修为和境界的不足。　　本期的节目，谈津就和你来聊一聊：怎样带好一个团队?如何提升领导力?高效团队管理的技巧。　　一、统筹篇　　1统一团队的价值观，要事第一　　作为团队领导者，你需要让团队的成员知道你最关心的是什么，让他们明白什么不能做，关注结果，注重效果，而非过程，看功劳，而非苦劳。　　定期沟通了解员工的想法，统一团队中每一个人的思想。　　2统筹全局，确立方向，制定计划　　一个团队的领导者，必须有良好的大局观和目标感，明白什么阶段做什么，争取一切有力的资源和条件，制定整个团队行动的方向，并为之而努力。　　3拆解计划，分解工作，目标导向　　分解目标，明确为了完成目标需

　被嗯哼吸粉，并不是一两个人，也不是一两天。　　自然，被粉絲称之为“老大”的嗯哼，整体实力也肯定不止是仅有“宠母亲”这一条。　　他真是便是一个自带光环的小王子。　　第一次和嗯哼碰面，嗯哼热情大气地问好，并且，还会继续很紳士地关注芝士蛋糕。　　在找房的情况下，热情地邀约芝士蛋糕一同向前。被拒绝后，也淡定从容轻松地让父亲先走，而自身准备和芝士蛋糕留下。　　　　　　　嗯哼的决策力是否爆满？分配好自身的事儿，顺便也分配了一下父亲的行程安排。　　Ｍａｘ病了，医师来给他们确诊，而父亲们已经忙着煮饭，嗯哼见到以后，立刻喊来爸爸去帮助。　　还会继续暖心地宽慰Ｍａｘ：“别担心，等过几天就好了！”　　值得一提的是，以便不许得病的Ｍａｘ孤独，还让朋友们来陪Ｍａｘ玩。　　一样是小孩，但是嗯哼显著更好像一个“宝贝王”

过去的一两个月，不一样公司精英团队的团队的凝聚力和战斗能力上截然不同，表层上看是新冠疫情导致了惊慌，实际上深入分析一层，是新冠疫情弄乱了原来的运营模式。　　越发艰辛的時刻，越发磨练创办人和管理者的心血。那麼，怎么才能练出并在困境下提升领导力呢?　　Q:怎么才能练出并在困境下提升领导力呢?　　1、应对不确定性状况的领导力提升。当今自然环境在转变，并且转变的速率变的越来越快，现阶段的新冠疫情仅仅变的忽然罢了，如今大家必须应对抽象性、不确定性、多元性、可变性(VUCA)的自然环境，管理者预测分析转变的工作能力是无法跟上环境破坏的，那怎么办?外边的变是没法的，那只有让內部的转变紧跟外界，要创建灵巧的反映体制。领导人员的关键是创建反映体制，并非自我预算。　　2、产业链产生变化后的的目标管理。总体目标是

领导力五力模型剖析领导感染力　　感染力是最原色的管理能力，领导学理论中最經典的个性特征论科学研究的关键主题风格便是感染力。感染力关键来自于下列五个层面：　　(1)具备坚定的信念和高尚的理想化;　　(2)具备爱国的人格和高宽比的信心;　　(3)具备意味着一个人群、机构、中华民族、國家或人类的伦理道德价值观念和臻于完善的涵养;　　(4)具备跨越平常人的同花顺和丰富多彩坎坷的经验;　　(5)不符合于现况，善于挑戰，对所从业的工作填满热情。　　2.领导展望力　　展望力从实质上讲是一种着眼于将来、预知未来和掌握将来的工作能力。深入分析，展望力的产生关键与以下要素相关：　　(1)管理者和领导精英团队的领导核心理念;　　(2)机构相关者的期待;　　(3)机构的核心竞争力;　　(4)机构所属制造行业的发展趋

依据领导力定义谱系，领导力是支撑点领导个人行为的各种各样管理能力的统称，其发力点是领导全过程；换句话说，领导力是为保证　领导全过程的顺利开展换句话说领导总体目标的如期完成服务项目的。根据领导全过程开展剖析，能够觉得，管理者务必具有以下管理能力：　　（１）相匹配于人群或机构总体目标的总体目标和发展战略制订工作能力（展望力）；　　（２）相匹配于或来自被领导者的工作能力，包含吸引住被领导者的工作能力（感染力）及危害被领导者和情景的工作能力（知名度）；　　（３）相匹配于人群或机构总体目标完成全过程的工作能力，关键包含恰当而坚决管理决策的工作能力（洞察力）和保障措施完成全过程的工作能力（自制力）。　　这五种重要的管理能力就组成了领导力五力模型。　　领导力五力模型中的五种管理能力对管理者来讲都十分关键，

领导力是决策管理者领导个人行为的本质能量．是完成人群或机构总体目标、保证　领导全过程畅顺运作的驱动力。从领导力的视角剖析，初期个性特征基础理论的关键是领导力难题并非领导难题。英国领导学专家学者Ｓｔｏｇｄｉｌｌ曾于１９４８年和１９７２年２次对领导个性特征基础理论开展调查分析．他在１９７２年得到的结果说明，管理者务必具有卜个层面的工作能力或素养，即造就、延展性、判断力、自觉性、信心、使命感、协调性、包容、知名度和人际交往能力。专家学者Ｎｏｒｔｈｏｕｓｅ则在小结多种多样个性特征领导基础理论科研成果的基本上，梳理了领导力的关键特点：智谋、信心、决策力、刚正不阿和人际交往能力。个性特征领导基础理论历经２Ｏ新世纪中后期的演变，到加新世纪７Ｏ时代发展趋势为魅力型领导基础理论。魅力型领导基础理论的意味着角色

领导力定义与领导全过程、领导个人行为、管理能力、领导专业知识和领导情景等息息相关，他们相互组成了领导力定义链，并展现出领导力诸因素的关联：处在核心层（第一圈内）的是领导全过程，领导全过程是由实际的领导个人行为组成的，领导全过程一般　也意味着着领导实践活动；第二圈内的领导个人行为、管理能力和领导专业知识全是领导全过程的立即或间接性物质，在其中，管理能力是重要，管理能力决策着领导个人行为的品质与实际效果，领导个人行为是领导专业知识的关键来源于之一，领导知识是管理能力的原素和基本；第三圈内的领导情景就是指保证　领导全过程一切正常运作的环境要素的总数，是领导个人行为、管理能力和领导专业知识等因素产生和发展趋势的重要基础。　　在领导力定义链的逻辑顺序中，做为管理能力统称的领导力起着承前启后的带头作用，