让孩子读最高深的书，才能真正提升语文能力！

将近一百年来，我们的语文教育从小学开始教到初中、高中。主要接受“白话文教育”，初中高中才有一些文言文。

学校怎么教这些文言文呢？以讲解为主，读一句讲一句、读一段讲一段。这种读一句讲一句的方法小学学习白话文也是如此，白话文是我手写我口，本来就很容易懂，但是，因为语文老师已经养成了一种习惯，认为上课就是要讲解，连白话文都要讲解。结果，小学、初中、高中我们读了十二年的语文，一般来说，国民的语文程度大体不及格。

怎样才是语文程度及格呢？一个中国人能够读中国书，他的中文才算及格。什么叫作能读中国书呢？你要走进中国五千年历史，要能够读中国五千年的书，才叫作能读中国书。

依此标准，我们每一个人扪心自问，我们作为一个中国人，作为知识分子，我们能不能读自己祖先的书？相信很多人已经不能了。这就是读经传统的丧失啊！

我们古人读书，都是把一些重要的、艰难的书先读，而且要读熟。有的人把这种只是读的方式称作“死读书”，大加挞伐，怎么可以死读书呢！那我们近一百年来不死读书，读一句懂一句、读一段懂一段，但是国民的语文程度并没有提升！

语文是文化的载体，是一切学习的基础，语文教育是非常重要的，尤其是小学以下的语文教育。不只是中国，全世界从古以来语文教育老早就摸索出一条路了，而且实践得非常有效，一个人只要读三、五年的书就可以读几千年的文章。

怎么做？很简单，就是从读经开始、从读最高深的书开始。哪一本书最高深你拿来就读，只管读，读熟了。

读熟了就自己有自己相当的体会，不要说大学生读经典会有体会，就是小学生让他来读艰深的《易经》，他都会有体会。有什么体会？有每一个人当下自己的体会。

选一部经典，拿来就读，读她千遍也不厌倦，读她的感觉像春天！你立志把她读熟。熟读的方法，有一个非常简单的建议：读她一百遍，以一百遍为一个单位。

建议首先读《论语》，跟自己、家人、朋友约定一下，在这半年、一年、两年、三年之内把这一本书读熟她、读透她，什么都不管，不要管了解不了解。这种人叫作有志气，这是一个生命的转关，往往可以使人从生命的迷茫转向光明，从而让每个人自己去走自己的路，自己去营造自己的命运。

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