刘丰老师：知识匮乏的人、知识丰富的人、有智慧的人，你愿意成为哪个？

什么是“知识”？

随着人类意识自由度的提升，我们从专注物质转型为专注意识，乃至潜意识和超意识，而在物质和潜意识之间的意识，可以投射出人类的“知识”。

这种知识的建构实际是高维能量在这个空间投影的相，这个投影一旦形成，它也就有了一个相对固化的能量属性和一个相对固化的能量结构。

所以，在这个主流时空里面，大家对“知识”还是抱着很大的敬畏。

“知识”源于“智慧”

但是自古以来“知识”源于“智慧”，来源于每个人跟自己内在高维关联的时候的那些灵感，和对灵感系统化的组织，或者说对高维能量下载形成的“知识体系”。

这些“知识体系”的来源实际是“高维智慧”。

具有高维智慧的人，才具有创造力，才具有创造知识和整合知识的能力。

真正强悍的，主宰物质的人，都是精神十分强大的人，很多人会误以为他们掌握的“知识”很丰盛，其实这只是一个表象，这里面更重要的是：他们从上往下“驾驭知识”的能力，“驾驭信息”的能力，往往比一般人更广泛，更深入。

而大部分没有开启高维智慧的人，只能在知识里面获得自己掌控的信息体系，信息量和信息结构。

当然，随着他掌握的知识范畴扩大，他驾驭知识的领域会更广，对于那些知识匮乏的人来说，这些人就起着很重要的主导作用。

但是对于获得高维智慧的人来讲，他们是可以不断突破知识的局限，突破有形的知识带给人的束缚，超越了知识本身。这就是创造力，

那么，知识匮乏的人、知识丰富的人、有智慧的人，你愿意成为哪个？

把知识用出来就是智慧吗？

把知识用出来，有两种解释：

一种是没有跟自己内在连接，只是把知识当工具在用，这个跟智慧没有太大的关系；

另一种是如果领悟到了知识背后的智慧，通过知识把自己带到了更高的维度，或者在内在超越了知识的障碍，而对整个时空有了更完整的认知，这种超时空的能量驾驭才是智慧。

但现实中，确实很多人认为我能把知识用出来就是智慧。

用出来的方法有两种：

一种是当知识的奴隶，只是把知识当工具，在知识的限制之中去使用它；

当内在对生命本身意义的领悟有所欠缺，无法通透的领悟时，所带来的不同程度的障碍，会让我们在学习中产生困惑，迷惘，设定错误的学习目标。

还有一种是超越了知识，是驾驭知识。不仅如此，还能创造知识，而对知识的创造体现的才是智慧，比如乔布斯。

所有人类的发明家、成功的企业家，很多时候他们自己就在创造着知识。

知识易老化，内观得智慧

人类的知识发展到今天，每一个知识的呈现两种可能：一个是让我们借知识去领悟背后的智慧；一个是借知识继续在三维空间去创造三维的实相，这叫轮回。

见识有时候反而是障碍，内观已经不是靠见识了，内观得到的是智慧；

见识很多都是知识，是表层信息。

真正的突破是往内找，穿梭高维都是在内观过程中出现的，不是在外面学习从知识里得到的。

相反，我们对知识的表象执着时，在记忆连接时，往往变成我们与智慧连接的障碍，就是“所知障”。

一个人在生活中获得成功是因为有自信，相信“本自具足”是自信的根源，而且那个自信是永远打不垮的；

但如果你只是对自己掌握的知识有信心，我要告诉你知识很容易老化，当知识老化的那一刻，你的信心荡然无存。

所以学习本身如果不以开启智慧为目标，只是为了满足生活生存的需要的话，那这种学习往往带来的是痛苦，是纠结，甚至带来的是灾难。

一个人，可以通过“热爱”进入自己的内在，找到自己生命中能够共振的人、事、物，这个时候，就是在不断的验证内在的具足圆满。

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