刘丰老师：用高维视角看「偏性能量」

点此收听刘丰老师的音频

问：请问老师是否可以用至简心法来帮助自闭症的孩子？

刘丰老师：其实自闭症的孩子，看站在哪个角度去解读。首先要理解自闭的根本原因是什么？我们经常表达的一种根本原因就是这些孩子都带着一些特征属性的能量，这些特征属性的能量，它来到这个时空里面是要找到这种特征能量发挥的空间和使用机遇，可能跟我们现在时空建立的能量场之间不一定很匹配。

还有一种可能就是他带着比较高的能量诉求，或者意识诉求而来，但是现实让他很失望，他的自闭状态是一种自我保护，这种自我保护有有两种情况，一种是恐惧，他觉得这个空间场不适合他这种能量的存在。

就像一个人很干净的时候，灵魂很干净，但是这个能量场不够干净，我们看到那个特别爱干净的人，就认为他有毛病，他是洁癖。

还有一种就是等待，他想保持住或者等待他的这个能量能够被认同或发挥的时空条件。因为有一些功能发挥的时候，作为一般人来讲不一定能理解，比如他会说出一些真相，因为他能看到有些事情的真相，但是他又不了解人世间的礼节，或者一些约定俗成的游戏规则。所以我们就觉得他说的话很离谱，然后对他进行限制性的呵斥或者伤害，他会觉得他只要说就是问题了，或者他只要表达就会是问题了。

还是那句话，如果我们本着幼年养性这样的逻辑，我们要保护好他与生俱来天性的能量结构，即便带着某种偏性，我们也应该看到那个偏性在这个空间里存在的意义，或者说这个偏性在这个空间通过他的修炼是可以转化的。

这就是我们作为老师也好，家长也好，没有觉醒的时候，实际上会闯很多祸。还觉得我是挺负责任的，我在做一件好事，我是为他好，等等，其实做的事情是对他内在一个很大的伤害。

从自己的角度去看，我们能不能跟不同类型的人真正产生有效的交流。这种有效的交流就是我们是否有足够的频宽，足够的格局，能够读懂不同的问题，不同显化能量的意义。

因为这个时空里面没有一件发生是没有意义的。在这方面坦率地说，我自己会跟很多在别人眼里认为精神有问题，很容易跟他们对话。因为你能平等地对待这个生命，对待这个灵魂，你能够读到一个灵魂内在的结构，你能感受到他灵魂内在的那种美好。

其实这都是对我们的一次拓展，但是往往用一些我们已经熟知的游戏规则、判别标准对这些自由灵魂进行修理的时候，对他们就是伤害。所以他自闭，拒绝和我们交流，拒绝参与我们这个时空里面的我们认为应该参与的事情，这个实际是很不公平的，对一个灵魂来讲很不公平。

— 刘丰老师新书《精进》现货 

本文链接：https://www.liumenghao.com/guoxue/7402.html