刘丰老师：唤醒和呵护孩子们与生俱来的智慧之光

刘丰老师：今天是孩子们的节日，祝福每一个孩子圆满、和谐的与当下时空共生共存，在不断被唤醒的过程中，呈现出喜悦、快乐、自在、充满创造力的生命状态。

播音｜张婉琦

其实孩子们带有与生俱来的高维智慧，散发着非常宝贵的智慧之光。教育的本质不仅仅是传授知识，而是要持续唤醒孩子本自具足的智慧。

家长对子女起到的作用，第一是呵护，呵护他与生俱来的智慧，第二是唤醒，其实这也是一个彼此唤醒最终自我唤醒的过程。

所以，亲子教育一定要和生命的意义连在一起，生命的意义在于提升意识能量的自由度。

这么多年来，我们只相信知识，不相信智慧，不相信灵感，不相信直觉，如果我们从某一天开始突然明白了，噢，我要从我的内在找答案，然后再到现实里去验证，这条路就对了。

现在的９０后００后１０后，大量的孩子带着高维智慧来的，他们只是学一下在这个时空的游戏规则和驾驭工具的方法，看看你们三维人怎么玩的，怎么跟你们交流。

可是我们为什么看不到孩子的“高维智慧”呢？因为我们成人的头脑已经被格式化并局限为三维空间的知识架构了，我们习惯用知识去「修理」他。如果仔细观察，我们能从孩子身上体会到很多不可想象的东西。

我们过早地让孩子学习知识，实际对他是一种伤害。给孩子传授知识是为了让他掌握游戏规则和驾驭时代的方法，融入他所生存的时代。

先有灵感，然后证明，只有这样，我们才真正能够开启高维智慧，未来一定是这么来的。

让孩子内功真正达到具足的时候，他是打遍天下的，童子功最宝贵。那个时候他去驾驭兵器，兵器是他智能和体能的延伸，拿起来就能用。如果先学兵器，学技术，学游戏规则，而忽视了童子功的呵护与唤醒，孩子容易成为兵器的奴隶。

自闭的孩子同样是带着很多优质的高维信息来了，他到这个空间里一看，这帮人想修理我，孩子马上封闭起来，拒绝被腐蚀拉拢。

只有一种教育是不会过时的——孝的教育，爱的教育，生命的教育。

父母以什么样的内心状态与孩子相处呢？去观察他，读不懂他内在的时候别轻易评判。因为我们的认知相当有限。

你自己的内在在哪，你就能读到孩子的内在在哪。你自己的内在低，读不出孩子高的地方，你必须提升自己的内在，才能理解孩子的内在在哪。

父母提升了自己的智慧和境界，你会投影出一个智慧的孩子，你会看到孩子内在的智慧，你会跟他的智慧和能量去共振，这时候才能真正和孩子的生命产生共鸣。

当我们暂且撇开亲子关系，从人最本质的生命状态出发，就会发自内心的尊重孩子。蹲下来和孩子说说话，让孩子穿自己选的衣服，孩子交朋友我们不干涉，孩子不爱上的兴趣班，我们不勉强．．．．．

我们每个人的高维智慧是圆满的，是没有障碍的。祝福每一个孩子能圆满、和谐的与当下时空共生共存，在不断被唤醒的过程中，呈现出喜悦、快乐、自在、充满创造力的生命状态。

本文链接：https://www.liumenghao.com/guoxue/7018.html