学钢琴，最大的天赋其实是懂得努力！

钢琴即兴伴奏直播

９０％学钢琴的人不会钢琴即兴伴奏，其实钢琴即兴是提高学琴兴趣的最好方式之一，和弦编配、伴奏织体都可以从直播课学到．．．．．．

大部分人都觉得学钢琴是一件充满灵性的事情，需要一定的艺术细胞，也需要一定的机智聪慧，毕竟钢琴的世界里满是音符和想象。

像是被公认为音乐史上的神童莫扎特，３岁学钢琴，５岁开始作曲，６岁起与姐姐在欧洲巡回演出，足迹遍及德、法、英、意、荷各国，仿佛是老天爷赏饭吃，他的一生都被音乐装点得绚烂而又夺目。

不仅如此，直至当今，大众更是提出了“莫扎特效应”，认为把莫扎特的音乐作为胎教音乐，将会提高孩子的智商。全世界莫名其妙地突然刮起了一阵“莫扎特效应”的旋风，各界更是纷纷发表论文来证实这一说话的准确性，如同被贴上神一样的标签，莫扎特那与生俱来的天赋被无限放大。

可是莫扎特拥有的真的只有天赋吗？“我每天花８小时练琴，人们却用天才两字埋没我的努力。人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际上，没有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家的作品我不是辛勤地研究了许多次。”莫扎特自己就曾反驳过世人对他单纯的看法，在他眼里，天才不过只是他在付出实际的努力过后一顶华丽的桂冠而已。

一篇发表于２０１０年的文献综述更是直截了当分析了十几年来近４０篇相关研究，涉及３０００多名被试者，发现并没有重复实验能够验证“莫扎特效应”的可信度，也就是说，莫扎特本身其实并没有什么神奇的魔法，能够帮助孩子提高智力的方式只是与音乐助力大脑活跃这一结论相关，努力才是通关一切金色大门的正确钥匙。

舟舟，本名胡一舟，１９７８年出生，是一个先天性愚型儿，唐氏综合征患者，也就是小儿智障，四十多岁的智力却只相当于几岁的小孩子。看上去老天爷并没有给予他任何先天的优势，但他却凭借自己的努力，成功坐上了指挥家的宝座。

他到８岁才学会从１数到５，被教了２个多月，才会简单的系鞋带。可是就是这样的他在拿起指挥棒的那一刻，也能化身为一个专业级别的音乐人，将节奏尽情挥洒在自己的指尖。

而他之所以能够如此融会贯通地指挥起整个乐队，也要多亏了父亲从他两三岁开始就将他带进乐团里接受熏陶。哪有什么天才，天才不过是日积月累的沉淀下突飞猛进的转变。

我国内地男中音歌唱家廖昌永老师也曾是“努力战队”的成员之一，他从四川郫县的一个山沟沟里走了出来，进入了上海音乐学院。第一次走进上音时，因为下雨天不舍得穿鞋，他是赤脚走入校门的。刚入校时的他连钢琴都不会弹，乐理也不过只是突击学习了一个多月。

为此，他只能付出比旁人多出百倍千倍的努力，才有可能追上他人的步伐。他深知，在这个出类拔萃的音乐殿堂里，多的是比他天资出众的人，除却努力，他没有其他任何的办法。

那段时间里，他一直呆在房间里练琴，老师头天给的谱子他第二天就能背完，而且全部手抄，为的就是能有一天，他可以成就属于自己的一方天地。

“一个艺术家，你往台上一站，大家就知道你究竟有多少斤两、多少分量。这一站的多少分量，是你在台下花了可能一百遍、二百遍、三百遍的时间，积累出来的。”如今的廖昌永，不仅成为了让母校骄傲的存在，更是早已经成为了上海音乐学院的院长，彻头彻尾地用努力实现了华丽的转身。

相较于天赋来说，努力才是成才的唯一途径。天赋或许能够帮助你早点找到进入音乐世界的大门，但是往前的每一步都是汗水和泪水铸成的坚实阶梯，尽管压力重重，但抱着足够的坚持和一腔的热爱，便足以抵过岁月的漫长。要相信，努力从来都不会辜负每一个怀揣梦想的人。

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