让孩子糊里糊涂地读经，是不是不负责任？

问：糊里糊涂地读经是不是不负责任？

王财贵教授：

我们这样看，做人是很简单的，该怎么做就怎么做；讲话也是很简单的，该怎么讲就怎么讲；教育是很简单的，就是该怎么教就怎么教。孩子在糊里糊涂的时候，他是用糊里糊涂的能力来学习的，我们就应该符合他的本性，这是以学生为中心来考虑教学模式，符合杜威所说的“儿童中心本位”论。所以杜威的教育理论违反了他自己的理想，他是希望我们的教育要符合学习者的能力，符合学习者的心态；而一个孩子他是糊里糊涂面对世界的，所以我们要糊里糊涂来教他。

字怎么认？糊里糊涂就认了。如果精明的教他，他很痛苦。所以现在青少年错字连篇，为什么？小学的时候教得太精明了。怎么办才能不写错字？一个有学问的人就不会写错字，我们应该就让一个人有学问，才是根本之道。而且一个有学问的人如果写错了字，人家还不敢说他错。所以最重要的是学问，不是认字。一个有学问的人就能写文章，所以作文不是那么重要的，批改作文不要那么认真。一个没有学问、不想上进的人，你给他批改一辈子作文，他作文还是不好；一个有学问的人，你不必批改，他就能作文。现在我们不想办法让一个孩子有学问，天天在意他有没有把字认得很清楚，把作文做得合规格，结果把我们下一代都教坏了。

在孩子糊涂的时候用糊涂的方法教，教得他满肚子都是学问；等到他能够精明的时候，他的满腹经纶就渐渐精明起来。如果在糊涂的时候你却用精明的方法来教，反而教出永远糊涂的下一代。

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